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產(chǎn)品規(guī)格：


教學(xué)對(duì)象：1-4歲幼兒

學(xué)習(xí)領(lǐng)域Learning Field


課程綱要Curriculum Program


能力目標(biāo)Ability Target


游戲操作及學(xué)習(xí)效能說明

　　“球球紅色出行”是「培樂迪早教精品人智環(huán)創(chuàng)課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)」中幾何圖形系列“球球綠色出行”的變化，這款環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)不但訓(xùn)練幼兒動(dòng)手能力和手部運(yùn)用的技巧外，透過TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)及游戲化操作，引導(dǎo)幼兒觸、視知覺訓(xùn)練，進(jìn)而促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力。

　　德國魯?shù)婪?史代納（Rudolf Steiner）運(yùn)用大地、童心、自然、四季發(fā)展出，有助于人類身心靈與智慧的交互成長，“球球紅色出行”與“球球紅色出行”可以提供嬰幼兒自我教導(dǎo)策略（Self-instruction）透過早幼教課程設(shè)計(jì)、轉(zhuǎn)化生活的經(jīng)驗(yàn)，四季色彩的變化，同樣都稱為曲線但由于物體的方向、距離、大小和形狀的變化產(chǎn)生不同的知覺，教師再將“球球紅色出行”與“球球紅色出行”予以比較，幫助幼兒聚斂經(jīng)驗(yàn)并加以思考，歸納出相同與不同之處，提高幼兒視覺辨視與記憶能力。