是培樂迪幼兒「空間智能」啟發(fā)進行設計,讓幼兒先觀察以線條所形成的螃蟹圖案,螃蟹的主要特征兩只附屬肢,螃蟹的大鉗里有三個圓形的溝漕,圓形溝漕線條就是凸的地方,珠子可以滾動的地方就是凹面,讓幼兒觀察凹凸深淺,及每個溝漕里的珠子,是如何進行物理運動。
透過探索觀察,發(fā)現(xiàn)釘在墻上的螃蟹會不會動?再利用抓握的手部動作,過轉(zhuǎn)動右下角的小轉(zhuǎn)盤,產(chǎn)生上下、左右、畫圓等空間動作,透過轉(zhuǎn)動將位螃蟹身體里不同地方的6顆珠子,滾動聚集連成一線,然后控制轉(zhuǎn)動的力量與速度進行迷宮軌道的移動,幼兒面對只要一對作就會造成環(huán)境的變化,時常在變,環(huán)境中的任何變化,都會對幼兒形成刺激感覺統(tǒng)合的協(xié)調(diào)作用。