巧妙的透過雙手運動及操作來促進全腦的潛能開發(fā),幼兒先進行迷宮游戲中可以抵達終點的路徑,用手仿真出黃色凹面圓形鈕可移動的路徑,透過觀察及表達觀察的結(jié)論后,依照自己觀察的路徑進行移動操作,移動的速度先緩慢進行,讓手部操作配合腦部思考及眼部的移動,直到達到終點。
抵達終點后再換成左手,以同樣的路徑回到起點,不但訓練幼兒將來在漢字書寫所需要的動手能力和手部運用的技巧外,透過玩具操作引導幼兒空間及視知覺訓練,進而促進幼兒將來書寫能力需要的手眼協(xié)調(diào)與精細動的手部動作能力預備。